Розвиток дитини від 2 до 3 років криза трирічного віку

Третій рік життя дитини непростий період як для самого малюка, так і для його батьків. У 2-3 роки маленька людина долає один з кризових етапів дорослішання. У нього перебудовується психіка, формується внутрішнє Я, розвиваються вольові якості. Малюк починає наполегливо заявляти про себе, як про самостійну особистості. У своєму прагненні самоствердитися він все частіше демонструє впертість, свавілля і непослух. Але, незважаючи на протестні настрої і прагнення до самостійності, трирічна крихітка залишається вразливою, безпорадною і повністю залежною від дорослих. Батькам потрібно проявити максимум такту і терпіння в цей переломний період. Їм під силу допомогти малюкові успішно подолати кризу дорослішання і в повній мірі реалізувати можливості розвитку.

Психічне розвиток дитини 3-х років

Вік 2-3 роки це період активного розвитку мислення й мови, оволодіння навичками спілкування і самообслуговування. На цьому етапі дитина швидко розширює словниковий запас, вчиться будувати складні пропозиції. З кожним днем ​​у нього поліпшуються пам'ять і увагу. Він уже здатний на 10-15 хвилин зосередитися на конкретному занятті, що представляє для нього інтерес. Трирічна дитина уважний до пояснень і розповідями дорослих. Він з цікавістю вслухається в розмови оточуючих і поступово вчиться осягати логіку їхніх думок. У цьому віці вже можна змінювати поведінку малюка не тільки за допомогою перемикання його уваги, а й силою переконання.

Особливістю психічного розвитку дитини у віці 2-3 років є формування здатності до продуктивної творчої діяльності.

Трьохлітка вже здатний відтворювати вигадані ситуації, зображати уявних людей і тварин. Йому стають доступні такі види діяльності, як малювання, ліплення, ігри з розподілом ролей. Творчі заняття мають велике значення для формування дитячого інтелекту. Трирічний вік це період, коли відбувається активний розвиток дитини, закладаються основи його подальших успіхів у музиці, малюванні, мовами, математики та інших сферах людської діяльності.

Криза трирічного віку у малюка

У віці 2-3 років дитина починає активно вивчати навколишній світ. Кожен день він освоює нові навички, долає труднощі, вирішує складні завдання і чекає від дорослих схвалення і похвали. Батьки, бабусі і дідусі є для малюка зразком для наслідування і незаперечним авторитетом, але дитина відчуває сильну потребу і в визнання власних досягнень. У цьому віці у нього формується почуття власної гідності, він дуже потребує позитивну оцінку своїх вчинків з боку дорослих членів сім'ї.

В процесі активної діяльності у трирічної дитини обов'язково виникнуть наміри, які будуть йти врозріз з бажаннями батьків. Намагаючись добитися своїх цілей, він буде проявляти незвичну наполегливість і впертість. Такий зіпсувався характер насправді не що інше, як вироблення внутрішніх позицій, формування особистості, промацування можливостей реалізації хочу через можу. Батькам доведеться шукати компромісні рішення, щоб, з одного боку, не впустити свій авторитет в потуранні дитячим капризам, а з іншого не перешкодити формуванню у дитини почуття власної гідності і впевненості в собі.

Кризові стадії розвитку дитини цей час різких зрушень, стрімких особистісних перебудов. Хоча, насправді, неминучим є не криза, а переломний момент, який характеризується швидкими якісними змінами особистості дитини. Така перебудова може тривати недовго і бути некритической. При несприятливих обставинах зміни затягуються, протікають важко і саме в цьому випадку їх називають кризою. Якщо батьки вчасно переглянуть свої взаємини з дитиною, візьмуть його нові потреби і спонукання, то умов для виникнення кризи не з'явиться, і перехід дитини на якісно нову стадію розвитку пройде гладко.

рекомендації батькам

Велика помилка намагатися зробити все за дитину. Якщо малюк намагається сам одягтися, вмитися або виконати будь-яке інше посильну для свого віку дію, потрібно обов'язково заохочувати його ініціативу. Батько, який через економію часу або з інших причин припиняє спроби малюка здійснювати самостійні кроки, затягує стадію дорослішання і заважає йому напрацювати відповідні її віку навички.

Уміння не формуються з першого разу. Дорослі повинні давати дитині достатньо часу на освоєння тих чи інших дій. Не можна сумніватися в його можливостях, жартувати над ним або квапити. Малюк повинен відчувати підтримку і зацікавленість з боку батьків. Але цінна тільки заслужена похвала. Не варто відверто перебільшувати успіхи дитини. Якщо він не впорався із завданням, потрібно висловити впевненість, що у нього обов'язково вийде в наступний раз.

У трирічному віці відбувається інтенсивне психічний розвиток дитини. Можливості цього періоду потрібно використовувати з максимальною вигодою: долучати маленької людини до різних видів інтелектуальної і творчої діяльності, пропонувати йому різні види занять, організовувати навчальні ігри, заохочувати його спілкування з однолітками і підтримувати його у всіх починаннях.