Дрібна моторика етапи розвитку

Звичайно, як і з першими руховими навичками - утриманням голови, умінням сидіти, повзати, ходити, дрібна моторика розвивається поступово, проходячи певні, загальні для всіх людей етапи. Варіанти можливі, трохи різниться час оволодіння навичками, що пов'язано зі становленням нервової системи, розвитком пам'яті і уваги, дозріванням зору, формуванням мови. І в той же час збої в розвитку дрібної моторики дітей можуть з великою ймовірністю вказати на проблеми, що виникли ще під час вагітності та пологів, або ті, що приходять в процесі еволюції систем дитячого організму перших років життя.

0 - 6 місяців

Ще під час вагітності починається розвиток нервової системи і дрібної моторики малюка. Згадаймо другий триместр вагітності по тижнях приблизно на 13-ої він вже вміємо складати пальчики разом, показуючи доктору на УЗД кулачки, а на 18-ій - грає з пуповиною і кумедно тре очі.

Новонароджений все ще рефлекторно виконує всі дії ручками, але до 3 місяців він вже зацікавлено розглядає пальчики, тягне кулачки до рота, ручки стають його улюбленою іграшкою. Приблизно тоді ж починає формуватися навичка захоплення, до 4 місяців малюк вже свідомо бере іграшку всієї долонькою, а до 6 ще й весело трясе брязкальце, радіючи новим звукам.

6 - 12 місяців

У півроку дитина не тільки впевнено бере предмети двома руками, зустрічаючись долоньками по середньої лінії, а й вивчає пальчиками власне тіло, дотягуючись навіть до стоп, і намагаючись підтягти їх до рота. В 7 місяців мати і дитя із задоволенням грають в «Ладушки», ляскаючи відразу двома долоньками.

Кроха перекладає іграшки з однієї ручки в іншу і поступово освоює дуже важливий для розвитку дітей дошкільного віку в цілому навик - здатність брати що-небудь тільки двома пальчиками, протиставляючи їх. До 12 місяців він вже намагається, таким чином тримаючи іграшку, розглядаючи і повертаючи в різні боки, кинути її.

1 - 1,5 року

У рік «пінцетний захоплення» у виконанні малюка настільки хороший, що він самими кінчиками великого і вказівного пальчиків може взяти щось дуже дрібне, наприклад, підібрати намистинку або зібрати хлібні крихти зі столу.

До півтора років він може годинами топати по дому з мотузкою в руках, за яку з задоволенням тягне іграшку на коліщатках, подовгу захоплено займатися зведенням висотних будівель з декількох кубиків, розкручує, роз'єднує і знову з'єднує різні предмети, наприклад, пірамідки, ланки іграшкової ланцюга, ремонтує все підряд за допомогою іграшкового молотка, починає малювати.

23 роки

Новий етап в дошкільному розвитку дітей - вони освоюють вміння тримати олівець, чому сприяє активне малювання. І з-під маленької ручки виходять не тільки забавні каракулі, але часом вдаються чіткі прямі лінії. Важливо, що приблизно до 2,5 років дитина зосереджено перегортає сторінки книг, а у хмарочосів, побудованих юним архітектором, вже по п'ять поверхів, як мінімум. Він намагається зводити стіни будинків з деталей конструктора, із задоволенням допомагає дорослим на кухні, щось переливаючи і пересипаючи, наводить порядок, розкладаючи дрібний посуд.

Починаються експерименти з ножицями і перші спроби скласти з паперу щось подібне орігамі, намалювати коло.

Трирічний хлопець або принцеса із задоволенням ліплять з пластиліну ковбаски і колобки, обводять контури, їм підвладні майже кола і майже квадрати, здорово виходять хрестики. Улюбленими забавами стають фітнес уроки з м'ячем.